当前，国防军工计量的职责主要服务于军工产品及配套产 品，它们的质量可靠性不仅依赖于计量器具的准确可靠，更依赖与测量过程控制和测量数据的准确可靠。所以，我们应将国防军工计量和测量工作放到同等重要的位 置，既要发挥传统的计量优势，围绕着军品科研生产的各个环节，保障检定/校准的量值准确，更要抓住薄弱环节，面向产品，在测量准确上下工作，确保军工产品 配套产品的量值准确可靠。

　　国防军工计量具 有显著的特殊性。首先，它服务于武器装备;其次，具有很多特殊的参数;第三，很多工作场合是极端恶劣的工作条件进行的;第四，工作方式特殊，在线、原位测 量较多;第五，有着很多大型的测试系统和专测设备。这些特殊性要求我们要通过大力提升计量人员的综合素质来应对，不仅要提高计量人员的理论素质，拓宽知识 面，更要提升实际操作技能，包括正确选择仪器设备、设计操作步骤、进行数据处理、及时排除故障等，使计量人员真正能够深入武器装备科研生产第一线，面对复 杂多变的技术难题及时有效地加以解决。

　　从《手册》中我们可以看出，美国计量职位职责中队计量和测量(测试)不怎么区分，把校准(国外没 有检定)和测量(测试)放在同等重要的位置，并纳入计量职责中，作为生产和质量的支撑。一直以来，我们对计量工作的界定主要是量值传递工作，计量工作的重 心都放在建立标准器具和开展检定/校准上，认为计量工作管理到计量器具上就行了，测量和测量过程的控制是测量人员的事。实际上，计量工作的任务是确保单位 统一，量值准确可靠，其最终目的是保障测量结果的准确一致。我国20世纪50年代学习苏联，当时苏联提出计量工作的任务是“准确一致、正确使用”八字方 针，而我们关心的是“建立起来，传递下去”，而对“正确使用”的含义却理解不深。

　　从美国《计量人力手册》中我们可以看到，美国计量职位对计量人员的综合素质有着相当高的要求，不论从学历上，还是从理论知识、时间能力等方面。 就较低等级的校准技师而言，计量职位人员不但要能进行基本的校准、测试，还要能生成计量校准步骤，能维护、修复设备，判断测试设备的状态并给出建议。相比 之下，我们的计量人员大多数还处于对照检定规程、校准规范进行操作的层面，能独立解决复杂计量难题的计量人员少之又少。

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